儿童文学与儿童心理学

出处：按学科分类—文学 希望出版社《世界儿童文学事典》第4页（482字）

儿童心理学是研究儿童少年的心理现象、心理发展及其规律的科学。

包括个性心理特征和各年龄阶段的心理特点两个方面的基本内容。个性心理特征，即儿童在心理活动过程中表现出来的比较稳定的心理特点。

如性格、兴趣、爱好、气质等，主要是在初生到少年的时期中形成和发展的。这种发展既有连续性，又有阶段性，如幼儿的记忆以形象记忆为主，在少年期则语词——逻辑记忆逐渐发展等。

儿童生理、生活状况和外界社会、教育的影响，必然地构成不同年龄阶段儿童少年不同的心理特点。

儿童文学必须顺应儿童心理特征。

随着儿童心理学形成和确立为一门科学，两者的关系日益密切和突出。儿童文学创作越来越多地借助于儿童心理学的成果。

儿童心理学中关于不同年龄阶段儿童心理特点的研究成果已被作为儿童文学特殊性和将儿童文学划分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学的理论根据。儿童文学中关于塑造儿童形象、刻画儿童心理以及各种艺术手段的运用也以儿童心理学作为一种依据。近年来对儿童少年阅读心理的深入研究，使二者的交叉联系更多。