儿童文学作家修养

出处：按学科分类—文学 希望出版社《世界儿童文学事典》第18页（490字）

指儿童文学作家了解、把握儿童审美的心理，并以此为根据对客观现实生活进行艺术概括、艺术创造的能力和水平。

是儿童文学作家多方面的素养、见识与才能的综合。一般包括正确的世界观，深刻的童心体验、丰富的生活阅历、广博的文化知识、敏锐的思考想象、坚实的文学基础、娴熟的艺术技巧等方面。

儿童文学作家修养与儿童文学创作质量有着极为密切的关系。

因为儿童文学的艺术创造不仅具有文学创造活动的一般特点，而且具有儿童文学自身的特点和规律、方法。

只有熟悉这些特点、规律和方法，并具备相应的艺术创造的基础、能力和技巧，才能使儿童文学创作取得预期的效果。因此，儿童文学作家的修养是儿童文学作家进行创作最基本的素质和条件。

儿童文学作家加强自身修养的途径，一是学习马列主义、毛泽东文艺思想，学习中外伟人关于儿童文学的思想和论述，提高觉悟，扩大视野；二是深入生活，深入儿童，把握儿童文学的独特规律；三是广泛阅读中外儿童文学名着，借鉴各种艺术经验，充分发挥自己的长处。