广播、电视与函授培训

出处：按学科分类—文体、科学、教育 中国科学技术出版社《科协工作简明辞典》第78页（594字）

在传播手段日益现代化的今天，技术培训除可采用面授这种传统的方式进行外，还可采用广播、电视、函授等教学方式，一些学会发起或牵头举办的农业广播学校、微机应用电视函授辅导班、全面质量管理、建筑视图与机械制图电视讲座，以及农函大等都对自上而下的广泛开展技术培训，发挥了重要作用。

这类技术培训的共同特点：一是远距离教学，学员不分远近都可同样学习，极其方便。二是覆盖面广，学员的来源多，影响和工作量也大。一些热门专业或热门专题，报名参加的人一般都比较多，少的几千，多的几万，甚至十几万人。

三是开放式教学，学员入学一般都不经考试，只要报名、交费即可。

学习也多靠业余时间自学，能否坚持，主要靠学员自己努力。因此学员的流动性一般也比较大。

办好这类技术培训的关键：一是要选好开设的专业或专题课程。二是要编好适合自学的教材和辅导材料。

三是要采取适当方式，解答学员在学习过程中遇到的疑难问题。四是有条件的应在学员分布较多的地区，设立辅导站。最好是从上到下的建立一个包括分校在内的教学辅导网。五是结业一定经过严格、认真的考试，保证培养出来的学员确实能达到一定的水平。

靠虚张声势，滥发证书办学是不可取的。六要争取有关方面的支持与合作，协调好彼此之间的责、权、利关系。