费尔南多的教育立法

西班牙帝国在开始其征服拉丁美洲的军事行动之后，西班牙国王、天主教徒费尔南多即于1512年颁布关于教育的法令，规定所有殖民主义监护人都必须教会当地的一个“看来最能干的男孩”读书、写字，学会教义问答手册，以便让这个男孩再去教他的那些同伴。要求并命令那些用印第安人做侍童的人，必须要教这些印第安男孩读、写以及其他有用的技能，如果他们不这样做，就夺走他们的侍童，把这些侍童交给别人。

西班牙国王的这一敕令颁布后，并没有得到很好的执行。所以，10年后，天主教圣方济各会又派传教士到拉丁美洲传教。1523年，由胡安·德特克托(Juan de Tecto)、胡安·德奥拉(Juan de Aora)和佩德罗·德甘特(Pedro de Gante)组成的传教团首先到达墨西哥。1524年，以修道士马丁·德巴伦西亚(Martin de Valencia)为首的第二批传教士也来到墨西哥。这些修道士在传教过程中遇到了语言不通的困难，为了克服这个困难，修道士哈科沃·德特斯特拉(Jacobo de Testera)发明了一个聪明的办法，就是把《圣经》的主要情节画在麻布上，用图画向新入教者讲解圣经。在这个基础上，这位传教士又用图画文字编了一本基督教教义初级课本。但是，如果不懂得被统治的印第安人的语言，这一努力是不可能获得完全成功的。于是他们又学会了土著语言，并能用土著语言教印第安儿童卡斯蒂利亚语和其他一些最基本的知识。传教士们的所有这些工作都得到费尔南多法令的支持，因此，作为拉丁美洲殖民时期教育立法开端的1512年费尔南多法令，在拉美教育史上有重要的历史意义。