8　硬币上的水滴

情景导入

最近学校进行“家乡美”摄影大赛，小文拍了许多美丽的照片。今天小文又一次把她所有的作品重新筛选一番，看着看着，她被一组清晨拍摄的露珠特写吸引住了。她发现所有露珠都是近似球形的。无论是静静地伏在叶面上的，还是那欲滴未滴的挂在叶尖上的，晶莹剔透，传递着大自然的宁静与和谐。

水滴为什么是球形的呢？

露珠

求助同伴

小文打电话让小川、小悠、小佳把拍到的有关水滴的作品都带到她家。

怎么回事？——四个人都愣住了。照片中晶莹的水滴或在叶子上安详地躺着，或在石尖、叶尖即将滴下，或正在空中飞舞，它们都是近似球形的。为什么会出现这种现象呢？四位同学决定请教老师。

请教老师

温老师听完他们的讲述，先让他们做了一个小实验，希望他们通过今天的实验不仅了解水的表面张力，还认识到被污染的水部分失去了这样的性能。同学们都爱美丽的家乡，更要保护家乡的美丽。

实验一

一分硬币上能放几滴水

用具：一分硬币、胶头滴管

材料：自来水、纯净水、蜂蜜、洗衣粉、洗涤灵、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、稀食盐水等

步骤：

（1）分小组猜测一枚硬币上可以承接的水的滴数。

（2）将硬币平放在桌面上，用胶头滴管分别吸取纯净水和干净的自来水在距离硬币上方约2厘米处，往硬币上滴水，当硬币上的水开始溢出时，记录实际滴到硬币上的水的滴数。

（3）将用过的硬币完全擦干后，照上述方法试验三次，取三次中最大的测量值，计算与猜测值的差值，将结果填入自制的表格中。

（4）用自制的饮料（如蜂蜜）完成与上面同样的实验。

（5）用模拟污水完成与上面同样的实验。

（6）用实验室常用溶液（如稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、食盐溶液）完成与上面同样的实验。

注意：实验时硬币要平放在桌面上，每做完一次实验都要将硬币完全擦干，否则在下一次实验滴入水的滴数不够准确。刚开始的同学一般要练习几次才能掌握滴水的技术。

实验二

用不同表面张力的水养金鱼

材料：实验一中测量值最大的和最小的两种液体等量，金鱼4条，鱼缸3个

步骤：

（1）在一个鱼缸里放入清水。

（2）在另两个鱼缸里放两条金鱼，向水中分别加入等量的实验一中测量值最大的和最小的两种液体，观察金鱼多长时间后有明显变化。

（3）将状态变差的金鱼放到盛有清水的鱼缸中，观察金鱼能否复原。

（4）几天后，观察4条金鱼是否有明显区别。

（5）如果时间允许，请另找4条金鱼重复上述实验。

听温老师讲解

老子曾说过：上善若水，水利万物而不争。意思是：最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。

孔子曾以水喻君子：遍予而无私，似德；所及者生，似仁；其赴百仞之谷不疑，似勇；其万折必东，似意。意思就是说：水遍及天下，没有偏私，好比君子的道德；水所到之处，滋养万物，好比君子的仁爱；水奔赴万丈深渊，毫不迟疑，好比君子的勇敢；水历尽曲折，终究东流，好比君子的意向。

世界各国围绕水都产生了灿烂的文化。我们的古人虽然不了解水的性质，却道出了水的特性：

水能溶解很多物质，而且还可以同时溶解多种物质，使水成为生物获取营养物质的有效载体，也将很多自然界中的物质从一个地方带到另一个地方。但是也正是因为水的这个特性，使得水很容易受到污染，并将这种污染带到更远的地方或者更大的范围。同时，当水溶解了其他物质后，它的表面张力等特性也会发生变化。

当我们想再得到纯净的水，把不需要的物质从水中分离出来时，往往是很难做到的。所以是否需要将某种物质溶于水中，需要我们认真地考虑清楚。

汇报成果

汇报结束后，我们计划动员同学设计一份关于水污染的小报，在自己的社区或自己的家庭开展宣传。

化学谜语

8．囝。（打一微观粒子名称）