学习联结说

又称尝试与错误说(简称试误说)。美国心理学家桑代克提出的一种学习理论。认为感觉印象和反应间的联结的形成，是学习的基础。根据对动物的研究，认为学习并非顿悟与理解，而是一种尝试与错误的过程。提出三条基本的学习规律：(1)效果律：在情景与反应间建立一可以改变的联结，若并发或伴随着满意的情况，联结力量就增强；反之，则削弱。(2)练习律：包括应用律和失用律。一个已经形成而可以改变的联结，若加以应用，联结就增强；反之，则减弱。(3)准备律：即当任何传导单位准备传导时，给予传导就引起满意；不予传导，或者不准备传导而勉强要它传导，就引起烦恼。