比较教育学

教育科学的一门分支学科。根据一定的标准，综合利用有关新技术，新科学，对两国或两国以上的教育进行整体的或分因素的考察，研究、比较异同，寻求教育发展的共性与个性，预测其发展趋势。1817年法国教育家M·朱利安提出《比较教育的研究计划与初步意见》，奠定了本学科的基础。主要代表人物还有美国的阿萨克、康德尔、乔治、贝雷迪、联邦德国的希尔克及英国的布赖恩·霍姆斯等。