教育工艺学

又称教育工程学。教育科学的一门分支学科。在20世纪20年代视听教育、程序教学基础上发展而来。综合运用心理学、生理学、工艺学、建筑学及其他科学知识，在教育目标选择、教育行政管理、日常教学与教育活动等方面，探讨“教育最优化”的理论、技术与实践。其主要研究领域有：(1)利用自然科学、工程技术学的成果，从视听教学设备和信息科学技术两方面进行研究；(2)利用心理科学的研究成果，改革教学内容和教学方法，提高教学效率；(3)利用工程学知识技术，改革教学设备、设施和教具的设计制作。