终身教育

20世纪50年代末、60年代初形成于欧洲的一种国际教育思潮。在第二次世界大战后现代科学技术迅猛发展的时代背景下产生。其倡导者、联合国教科文组织终身教育局局长、法国的伦格兰德认为，教育应是个人一生中连续不断地学习的过程；今后的教育应能在每个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能；要发展学生继续学习的能力；成年人也需要继续学习。其代表著作有伦格兰德《终身教育引论》、联合国教科文组织出版的国际教育发展委员会的报告《学会生存——教育世界的今天和明天》。