实验教育学派

20世纪初在德国出现，在欧美一些国家传播较广的一个教育理论学派，其名称由德国教育理论家梅伊曼于1901年首先提出。主张借助生理学、解剖学和精神病学以及实验心理学的研究成果与方法，对儿童生活及学习活动进行实验。德国另一位教育家拉伊在1903年出版的《实验教育学》一书中，对实验教育学作了系统论述，主张用实验、统计和比较等方法补充旧有的研究方法。其影响几乎遍及欧美主要资本主义国家。