改造主义教育

实用主义教育哲学的一个分支。本世纪30年代美国陷于经济大萧条时，杜威曾提倡“教育必须参与社会的改造”，其门生康茨也说，学校必须“敢于建立一个社会新秩序”。但只是在50年代美国教育家布拉梅尔德的《教育哲学的模式》、《教育哲学的改造》等一系列论著发表后，才形成一个独立的思想流派。布拉梅尔德一再宣称，改造主义是“进步主义(实用主义)的继承者”，只是“试图在改正进步主义的同时”，“补充、统一和加强它的成就”。