试误说

又称尝试和错误说。美国心理学家桑代克提出的一种学习理论。主要根据猫通过乱闯乱撞学习打开笼门获取食品的实验，认为学习的基本形式是错误与尝试，学习是后天习得的刺激与反应之间的连结形成与巩固的过程。在反复尝试中，错误动作渐少，正确动作渐多。反应的“满意”效果增强连结，“不满”效果减弱连结，这叫效果律；反应重复的次数越多，连结越牢固，这叫练习律。他将这两个定律稍加修改后直接用于人类，认为人和动物的学习在本质上一样。是现代西方学习理论中最早的刺激——反应的理论。