儿童文学语言

出处：按学科分类—文学 希望出版社《世界儿童文学事典》第22页（417字）

指作家用以塑造儿童文学形象，在儿童文学作品中使用的语言。

即儿童文学作品的语言。它是在人民群众、儿童少年的新鲜活泼的口头语言的基础上，根据不同年龄儿童的心理特征，经过加工、提炼，逐渐形成、丰富、发展起来的。具有形象生动、个性鲜明、词汇精确、节奏明快、音韵和谐等基本特点。它包括儿童文学作品中人物的语言和儿童文学作家的叙述语言。

儿童文学作品中人物的语言，既应该是规范化、民族化的，又应该是个性化、儿童化的。儿童文学作家的叙述语言，往往表现出作家本人的思想倾向和创作个性，但应该与作品中人物语言的格调相一致。不同体裁的儿童文学作品中，叙述语言与人物语言所占的比度是不相同的：如儿童戏剧文学中，只有极简单的时间、地点、人物动作、表情的叙述，主要是人物语言；儿童抒情诗中，一般只抒发某种思想感情，没有人物语言；而在儿童故事、儿童小说中，叙述语言和人物语言常常结合运用，借以充分地描写人物和事件。